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Dicho programa impulsa una movilidad activa, sustentable e incluyente que reconoce las distintas formas en que niñas, niños y adolescentes se desplazan.
Por último, se realizó un recorrido por el perímetro de la escuela, donde la comunidad estudiantil puso en práctica un ejercicio de movilidad a través de una “lupa” de cartón, con la cual verificaron lo que les agrada y no, de las vialidades y banquetas e identificar para qué sirve cada señal o pintura (guarniciones) en las calles.
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